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基本职业能力包括与具体职业相关的专业能力、方法能力和社会能力。针对目前高职院校学生学习动机缺失的现象，以职业能力为导向，在教学过程中将与具体职业相关的专业能力、方法能力和社会能力的理念与知识融入到课程建设与教学中，是激发学生学习动机、树立积极向上学习观的一种有益尝试。
基于职业能力培养的高职学生学习观构建
【摘 要】
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基本职业能力包括与具体职业相关的专业能力、方法能力和社会能力。针对目前高职院校学生学习动机缺失的现象，以职业能力为导向，在教学过程中将与具体职业相关的专业能力、方法
【机 构】
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南京信息职业技术学院思想政治教育部
【出 处】
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2011年9期
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