新课改背景下作文教学评价的三个特性

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教育的意义在于引导和促进学生的发展与完善,评价亦是如此。新课标指出:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善教学设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。作文教学无论在教学中的作文指导,还是在作文批改、作文讲评中更应突出评价的三个特性,以有效促进学生作文的发展。
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