作文批改相关论文
笔者通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实物分析法等研究方法,对吴江区Z小学的高年级学生及教师进行了相关的调查和访谈,以此......
批改学生作文，必须要明确它的重要性，同时要了解和掌握批改的内容、要求和方法。该文作者就一学生的习作进行简析和批改，抛砖引玉，与大......
随着社会经济的不断发展,教育得到了国家的高度重视,高中作文作为语文教学的重要组成部分,体现了学生书面表达能力的高低,有利于培......
小学语文教师,教两个班,面对一百多位学生,两周一次的作文批改,任务繁重,针对性指导那是难上加难。我们尝试用口头面批作文的方式......
目前，作文在高中语文学科中占据很大的分量，但在平时，存在着写作时间安排少、教学安排粗放等问题，本文将重点分析作文教学中存在的一些......
在写作教学中,教师往往只突出了教,忽视了对学生评改能力的培养,这不利于学生写作水平的提高.所以教师必须改变现状,通过学生自评......
作文教学是一个复杂的系统,涉及方方面面,理论专家比较注重学生写作兴趣的激发、一线教师写作语言的积累、写作素材的积累、写作技......
英语作文的批改是检测与提高学生语言运用能力的重要手段之一,然而,我国中小学的英语批改模式存在一定的弊端,未达到课程标准的要......
批改作文的过程就是与学生心与心交流的过程,把握好这个过程,抓住交流的良机,我们会收到作文训练以外的良好效果。作文批改要播撒......
作文教学从提高学生评改作文的能力方向提高学生的习作能力,未尝不是一个好办法。针对“教师出题学生做”需要改革,而“学生作文教......
“师者,所以传道,授业,解惑也。”习作教学中,教师的习作教学能力直接决定学生的习作能力。而习作教学的现状却是:大部分一线语文......
培养创新精神是素质教育的重点之一。作文教学是语文教学的重要组成部分 ,是一项系统工程 ,其关键在于培养学生的创新思维 ,如何进......
“要给学生一杯水,教师自已应当有一桶水。”这个精警的比喻所展示的真理,指引并要求教师们,必须学习、学习、再学习,孜孜不倦地......
认识别人作文中的错误,可以使自己的作文少出现或不出现这种错误。在实际教学中,我用“三环五步”教学法培养学生批改作文的能力,......
从作文训练的角度来说，好的作文不是改出来的，而是练出来的。关键是在教师的指导下如何引导学生去练。这是不少语文教师的体会。在长......
成语形式简洁,蕴意丰富,有以一当十的作用。如能恰到好处地运用,会使文章意味更加隽永,语言更加精练;相反,如运用不当,不但会以辞......
所谓教学后记,就是指教师在上完课之后,对课堂教学所作的评析和反思,即把备课、上课的优点与不足记载下来,并简略地附上自己的评......
勿庸讳言,目前小学作文教学现状是不能令人满意的。就一般学校而言,学生的作文水平真正达到《小学语文教学大纲》要求的恐怕不足......
《全日制中学语文教学大纲》指出:“要有计划的培养学生自己修改作文的能力和习惯,可指导他们自己修改或组织他们互相修改。”根......
自大力提倡教育改革以来,从事语文教学的老师就教学生写作文和教学生改作文的问题提出过许多真知灼见,但从目前的中学作文教学实际......
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download and view, this article does not support online access to vie......
通过多年的语文教学实践，我深刻体会到，提高学生写作水平，作文批改也是重要一环。下面谈谈个人批改作文的几点做法：一、掌握批改内容。......
所谓“六步四等级”作文批改方法是:将初、高中各年级各定为一步,每步按设定的目标分为四等级评改的作文批改方法。实践证明,采用......
朋友送给我一本《小学生修改作文指导》(宁夏人民出版社最近出版),封面上部杏黄色的衬底,嵌着白色的醒目书名,书名下偏右方是一个......
写作教学中的作文批改往往被人们忽视,总认为批改作文是教师的事,与学生无关。针对作文批改中存在的问题,进行改革,我的做法是:一......
作文批改是作文教学中的重要环节,中学语文教学大纲“作文教学”部分,明确提出:“作文评改可以采用详细评改、重点评改、当面评改......
王运遂老师的“读写改三课型一条龙”教学法,其基本特点是:从语文学科本身的综合性特点出发,注重整体教学,简化教学步骤,从而把语......
一、聊一聊好的作品作文是承载思想和情感的实体。这种积蓄 ,依赖于留心生活 ,广泛地阅读和不断地思考。“腹有诗书气自华”。如果......
语文教师在作文教学中经常碰到这样的问题 :虽然每次作文前教师给了提示 ,作文后又仔细批改 ,再认真评讲 ,可是效果却很差。学生往......
笔者有幸参与2012年广东省高考语文卷的作文批改工作，现今工作结束，便作此文，以兹总结，并希冀此文对明年高考作文有所裨益。 [真题回放......
叶圣陶先生在《大力研究语文教学,尽快改进语文教学》一文中曾大声疾呼:“学生作文教师改,跟命题作文学生作一样,学生都处于被动的......
笔者在作文教学中几经摸索,觉得分小组批改作文的方式比较妥当。其做法是: 学生四个人为一个批改小组,每人轮换执笔批改(执笔者不......
我读中学时,作文全是老师批改,哪位老师在文本上批得密密麻麻,改得仔仔细细,学生就认为这位老师有本事,改文高人一筹。现在,自己......
作文的教与学常使师生感到棘手，一是能力的提高决非一朝一夕所能凑效，二是还没有现成的规律可循。为了更好地提高学生的写作能力，消除......
整体性是教学设计的一条重要原则，作文教学也应遵循这一原则。目前中学作文教学一般由命题、指导、批改、讲评四个环节组成，能否在作......
叶圣陶先生在谈到作文批改时说：“批改不是挑剔，要多鼓励，多指出优点。”最近两年来，我批改学生的作文，无论是寥寥数笔的眉批，还是三言两......
针对作文教学存在的种种困惑,从优秀课例、连片研讨、专家讲座等渠道,不断汲取作文教学的营养智慧,结合自己的教学实践,逐渐摸索出......
还在为作文不能扣题抓耳挠腮吗?还在绞尽脑汁寻佳句吗?还在看着作文本上老师寥寥数字的批语而摇头叹息吗?快来看看“三禾客导学网......
摘 要作文教学在小学语文教学中是一个棘手的问题。学生不会写，写起来也是干瘪瘪的。作为教师，应该如何搞好小学作文教学呢？笔者通过......
我们语文教师在给学生作文下评语时，必须慎之又慎，既要保护学生创作的积极性，不伤他们自尊心，又要恰当中肯地指出其不足，以利于提高他们......
