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本文探讨了中职数学与专业课如何零距离对接,按照一体化理念实施项目教学,进行过程性评价,激发学生学习兴趣,培养学生综合职业能力。
中职数学一体化课改实践初探
【摘 要】
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本文探讨了中职数学与专业课如何零距离对接,按照一体化理念实施项目教学,进行过程性评价,激发学生学习兴趣,培养学生综合职业能力。
【机 构】
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承德工业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2015年26期
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