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<正>案例背景本课的教学设计是在"开放、合作"的背景下产生的,它源于教育大发现社区的"开放课堂","开放课堂"倡导学习源于生活,源于孩子们的行动,让学校与外部社会连接,让社会各个行业进入课堂。此次开放课堂的内容选择的是六年级上册的科学课《用纸造一座桥》,以此开始了"综合利用多方资源、融合跨行业资源共同打磨科学活动课"的合作之旅。