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<正> 教学效果很大程度上取决于教学方法。药理学比其它医学基础课繁杂、涉及面广,学员均反应药理学是五多(药物多、药名多、作用多、用途多、不良反应多),两难(难掌握、难记忆),一抽象(作用机理抽象)。采用计算机多媒体技术,模拟了体内微观的、瞬时的
药理学多媒体教学演示系统的研制
【摘 要】
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<正> 教学效果很大程度上取决于教学方法。药理学比其它医学基础课繁杂、涉及面广,学员均反应药理学是五多(药物多、药名多、作用多、用途多、不良反应多),两难(难掌握、难记
【出 处】
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中华医学信息导报
【发表日期】
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1998年08期
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