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摘要：初中化学的内容还是比较基础的，所以有些时候在学习过程中学生会觉得很简单，导致学生对化学不感兴趣。针对这样的情况，初中的化学教学应该采用探究式教学的方法，让学生去挖掘更深层次的知识，在学习的过程中，随着了解的知识越来越多，学生们也会对学习越来越感兴趣，也会让学生更加主动的学习化学。
关键词：初中化学教学;探究式教学;策略
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-24-232
很多人提到这个探究式教学会不知道是什么，探究式的教学方法其实就是在课堂中，老师提出了一个问题，学生们在老师的指引下去不断的挖掘这个问题的更深层次的知识。这样的教学方法，有利于帮助学生拓展自己的知识。采用这样的教学方法，可以培养学生的综合能力，可以为教育行业提供很大的帮助。
1 初中化学教学中探究式教学方法的重要性
1.1 充分体现学生在教学中的主体地位
在传统的教学方式中，化学这个学科的教学方法就是老师为学生灌输知识，在传统的教学中，学生们缺少实践来拓展自己的视野，这样对学生理解化学知识点是没有帮助的。众所周知，化学的知识是比较微观的，所以在学习的过程中学生难免会不理解所讲解的知识点，采用探究式教学的方法，老师留下问题并引导学生，让学生在所学知识的基础上进行探索。
1.2 有助于培养并提升学生的初中化学学习兴趣
初中化学的上课的方法主要是针对学生们学生们在化学方面所提出的疑惑问题，让学生们能够对化学产生兴趣，能够自主的学习化学相关知识，能够跟着老师了解化学的基础知识，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，让学生能够跟着老师的节奏去学习，有了兴趣就能够更好的学好化学这门课程。
2 初中化學教学中探究式教学方法的开展原则
2.1 以学生为教学主体的原则
在使用探究式的教学方法种，最基本的原则就是让学生为教学的主体，在这个过程中，学生自主的对知识进行探索，在实践的过程中对知识不断的进行理解，从而更加牢固的掌握知识，在学习的过程中，老师也应该给予学生一定的鼓励，从而让学生更加有自信的去学习化学。
2.2 相对自由的教学原则
初中的课堂时间比较有限，所以让学生进行探究不提倡去过多的占用课堂中的时间，老师应该鼓励学生课下自主的进行学习，可以在课上展示自己学习的成果，也可以在分享的过程中，让学生互相的进行学习。化学的实验是非常重要的，由于化学实验自己操作具有一定的危险性，但是对于一些可以自己操作的实验，老师应该尽量让学生自己动手，从而对实验的结果进行探究，而不是一上来就告诉学生实验结果，导致学生没有探索的精神。
3 初中化学教学中探究式教学方法的开展策略
3.1 化学老师在上课前应进行充分备课
采用这种探究式的教学方法，就需要老师在课前做好充分的准备，因为老师要正确的引导学生探究的方向，如果老师课下没有做好充分的准备的话，在引导学生的时候可能会产生偏差。由于化学的知识内容比较微观，所以课下老师应该搜集一些可以帮助学生理解知识的视频，这样可以让学生更加直观的了解知识，从而记住知识，这样对于提升化学的课堂质量是很有帮助的。
3.2 利用探究式教学方法提升学生的化学学习兴趣
现在很多的化学课堂，老师只是单纯的去讲解知识，这样学生只是在一味的接收知识，在这个过程中学生缺少了一个自我探究的过程中，这样就让学生对所学习的知识点不理解。通过探究式的教学方法，让学生在动手的操作的过程中去探究实验的结果，这样才会更加的吸引学生。学生为什么都喜欢玩游戏，我们应该对这个现象去分析，因为在玩游戏的过程中，就是不断地去寻找一个个的谜底从而通关，这就是很多学生喜欢玩游戏的理由，那学习化学为什么不可以这样呢？老师首先给学生引出问题，然后通过自己不断地学习，不断地查找资料，最后得到实验的结论。
3.3 合理利用化学猜想和疑问培养学生的探究能力
化学的知识是非常广泛的，在学习的过程中老师应该培养学生的探究能力。化学无处不在，在我们平时的生活中，就有很多的化学现象让我们进行探索。比如在夏天的时候，经常下雨，就可以对雨进行探索，类似像雨是怎样形成的，通过学生的自己探索、查找资料就可以了解到雨的形成时水汽在冷空气中变成小水滴，然后随着水滴的不断增大，导致水滴的密度大于空气密度的时候，然后落下来就形成了常见的雨。学生们也可以对雨水的成分、PH等进行探索，这样学生就可以掌握更多的知识，也可以更加了解日常生活的自然现象。
4 结束语
探究式的教学方法，在一定程度上超越了传统的教学方式。探究式教学可以提高学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中去探究一些更加深层次的知识，提高学生的视野，这种教学方法可以为学生以后的学习打下牢靠的基础。但是这种教学方法也不是完美的，老师应该在使用这种方法的过程中不断地进行完善，让学生更加热爱化学。
参考文献
[1]崔卫琴.初中化学教学中探究式教学法的运用实践[J].名师在线，2018，（29）：22.
[2]杨爱君.浅谈实验探究式教学在初中化学教学中的应用[J].课程教育研究，2018，（04）：155.
[3]夏灵敏.探究性教学在初中化学教学中的应用要点[J].西部素质教育，2016，（22）：266.031.
关键词：初中化学教学;探究式教学;策略
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-24-232
很多人提到这个探究式教学会不知道是什么，探究式的教学方法其实就是在课堂中，老师提出了一个问题，学生们在老师的指引下去不断的挖掘这个问题的更深层次的知识。这样的教学方法，有利于帮助学生拓展自己的知识。采用这样的教学方法，可以培养学生的综合能力，可以为教育行业提供很大的帮助。
1 初中化学教学中探究式教学方法的重要性
1.1 充分体现学生在教学中的主体地位
在传统的教学方式中，化学这个学科的教学方法就是老师为学生灌输知识，在传统的教学中，学生们缺少实践来拓展自己的视野，这样对学生理解化学知识点是没有帮助的。众所周知，化学的知识是比较微观的，所以在学习的过程中学生难免会不理解所讲解的知识点，采用探究式教学的方法，老师留下问题并引导学生，让学生在所学知识的基础上进行探索。
1.2 有助于培养并提升学生的初中化学学习兴趣
初中化学的上课的方法主要是针对学生们学生们在化学方面所提出的疑惑问题，让学生们能够对化学产生兴趣，能够自主的学习化学相关知识，能够跟着老师了解化学的基础知识，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，让学生能够跟着老师的节奏去学习，有了兴趣就能够更好的学好化学这门课程。
2 初中化學教学中探究式教学方法的开展原则
2.1 以学生为教学主体的原则
在使用探究式的教学方法种，最基本的原则就是让学生为教学的主体，在这个过程中，学生自主的对知识进行探索，在实践的过程中对知识不断的进行理解，从而更加牢固的掌握知识，在学习的过程中，老师也应该给予学生一定的鼓励，从而让学生更加有自信的去学习化学。
2.2 相对自由的教学原则
初中的课堂时间比较有限，所以让学生进行探究不提倡去过多的占用课堂中的时间，老师应该鼓励学生课下自主的进行学习，可以在课上展示自己学习的成果，也可以在分享的过程中，让学生互相的进行学习。化学的实验是非常重要的，由于化学实验自己操作具有一定的危险性，但是对于一些可以自己操作的实验，老师应该尽量让学生自己动手，从而对实验的结果进行探究，而不是一上来就告诉学生实验结果，导致学生没有探索的精神。
3 初中化学教学中探究式教学方法的开展策略
3.1 化学老师在上课前应进行充分备课
采用这种探究式的教学方法，就需要老师在课前做好充分的准备，因为老师要正确的引导学生探究的方向，如果老师课下没有做好充分的准备的话，在引导学生的时候可能会产生偏差。由于化学的知识内容比较微观，所以课下老师应该搜集一些可以帮助学生理解知识的视频，这样可以让学生更加直观的了解知识，从而记住知识，这样对于提升化学的课堂质量是很有帮助的。
3.2 利用探究式教学方法提升学生的化学学习兴趣
现在很多的化学课堂，老师只是单纯的去讲解知识，这样学生只是在一味的接收知识，在这个过程中学生缺少了一个自我探究的过程中，这样就让学生对所学习的知识点不理解。通过探究式的教学方法，让学生在动手的操作的过程中去探究实验的结果，这样才会更加的吸引学生。学生为什么都喜欢玩游戏，我们应该对这个现象去分析，因为在玩游戏的过程中，就是不断地去寻找一个个的谜底从而通关，这就是很多学生喜欢玩游戏的理由，那学习化学为什么不可以这样呢？老师首先给学生引出问题，然后通过自己不断地学习，不断地查找资料，最后得到实验的结论。
3.3 合理利用化学猜想和疑问培养学生的探究能力
化学的知识是非常广泛的，在学习的过程中老师应该培养学生的探究能力。化学无处不在，在我们平时的生活中，就有很多的化学现象让我们进行探索。比如在夏天的时候，经常下雨，就可以对雨进行探索，类似像雨是怎样形成的，通过学生的自己探索、查找资料就可以了解到雨的形成时水汽在冷空气中变成小水滴，然后随着水滴的不断增大，导致水滴的密度大于空气密度的时候，然后落下来就形成了常见的雨。学生们也可以对雨水的成分、PH等进行探索，这样学生就可以掌握更多的知识，也可以更加了解日常生活的自然现象。
4 结束语
探究式的教学方法，在一定程度上超越了传统的教学方式。探究式教学可以提高学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中去探究一些更加深层次的知识，提高学生的视野，这种教学方法可以为学生以后的学习打下牢靠的基础。但是这种教学方法也不是完美的，老师应该在使用这种方法的过程中不断地进行完善，让学生更加热爱化学。
参考文献
[1]崔卫琴.初中化学教学中探究式教学法的运用实践[J].名师在线，2018，（29）：22.
[2]杨爱君.浅谈实验探究式教学在初中化学教学中的应用[J].课程教育研究，2018，（04）：155.
[3]夏灵敏.探究性教学在初中化学教学中的应用要点[J].西部素质教育，2016，（22）：266.031.