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就当前小学数学课堂来看,开始出现一些数学思想问题,这一类的问题比较抽象,学生学习起来比较困难,为了更好的让学生对这种抽象性的问题很好的学习,就应该致力于简单化抽象性的问题.在数学教学中引入数形结合措施,能够让学生直接感受到复杂的数学问题,这对学生理解数学知识具有很大的帮助.笔者在本文中从多个方面研究了在小学数学教学中引入数形结合教学模式的具体措施,以期提升小学数学教学效果.