【摘 要】
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目的探讨制约健康教育深入开展的因素，以便采取对策。方法采用问卷调查法，以125名护士为调查对象。结果制约健康教育深入开展的因素有（1）护士缺乏整体护理理念，仅有21．6％的护士选择
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目的探讨制约健康教育深入开展的因素，以便采取对策。方法采用问卷调查法，以125名护士为调查对象。结果制约健康教育深入开展的因素有（1）护士缺乏整体护理理念，仅有21．6％的护士选择“程序化健康教育”施教；（2）护士方面的综合因素；（3）病人文化层次因素；（4）当前凸现的社会因素等。结论护理部要将健康教育纳入护理质控目标，制定出科学的评价标准，定期监督检查，护理人员渴望并亟待得到领导层和相关部门的有效支持，在护士培训、购置设备、宣传手段等方面提供更多的条件，保障健康教育的深入开展。
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