【摘 要】
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受社会、经济、文化、环境尤其是自然环境中的地理、气话等因素的影响,我国贫困地区的教育水平相对落后,严重影响了我国目前教育现代化的发展程度。这一影响最直接的体现着中
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受社会、经济、文化、环境尤其是自然环境中的地理、气话等因素的影响,我国贫困地区的教育水平相对落后,严重影响了我国目前教育现代化的发展程度。这一影响最直接的体现着中小学生的学习程度上。在中小学生的学习过程中,和他们接触最直接的他们的授课教师与课本的难易程度。在不同时期,课程目标也在不断的发生变化,课本也随之相应改变,对于教师的要求也越来越高。本文从山西省临汾市吉县曹井小学进行调查分析。
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