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传统的小学艺术教育以第二课堂为主要载体,局限于对基本技法的基础训练或不切实际的理论灌输。本文将聚焦于第一课堂,通过基于项目的艺术活动学习方式变革,改变艺术教育教学策略、方法和手段,实现对小学生素质教育的全方位培养。
基于项目的艺术活动学习实践及其探讨——以小学美术学科为例
【摘 要】
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传统的小学艺术教育以第二课堂为主要载体,局限于对基本技法的基础训练或不切实际的理论灌输。本文将聚焦于第一课堂,通过基于项目的艺术活动学习方式变革,改变艺术教育教学
【机 构】
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河北大学艺术学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2012年5期
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