摘要：小学阶段是学生接受系统教育的开端，所以小学阶段的教育对学生今后面对学习的态度有着一定程度的影响。所以保证小学的质量，对促进学生今后得到更好的发展有着十分重要的意义。而在小学生接受的教育中，家庭教育也占据着十分重要的意义。所以班主任要想提升自身的工作质量，促使小学生得到更好的发展，就需要積极地和学生的家长进行沟通交流，以此有效的强化家校合作共同育人的工作。这对实现班级的高效的管理，培育出更多优秀的人才有着十分积极的意义。基于家校合作教学对提升的班主任管理班级的工作质量的重要的意义，本文将对提升家校合作的有效策略做一个详细的分析，以供相关的工作人员借鉴参考。
　　关键词：家校合作;小学班主任;工作效率
　　家校合作的教学模式对培养出更优秀的学生，促使学生得到更好的发展有着十分重要的意义。但是在实际的小学教学中，许多学校并没有认识到家校合作的重要意义，以致于家庭教育没有发挥出自身重要的作用。而许多班主任在进行教学的时候，并没有认识重视培养学生的全面发展，没有重视和家长及时的进行沟通交流，许多家长不知道自己的孩子在学校的学习状况，在学生回家的时候也没有办法进行的有效的教育连接。这不但不能有效的发挥家校合作的重要作用，而且对学生的全面发展是存在一定的阻碍的作用的。基于此，下面将对提升家校合作效率的策略做一个详细的介绍。
　　一、班主任要重视和家长沟通交流、提升家校合作的水平
　　班主任想要有效的和学生家长进行沟通交流，就要认识家校合作对培育学生成才的重要意义。从心理改变传统的教学观念，在沟通交流的时候要将自己放在和家长平等的位置上。此外，班主任在进行班级管理的时候，要重视积极的了解学生的学习状态、以及学生家长的性格，在和家长进行沟通交流的时候要注意根据家长的性格特点改变表达方式，这才能让家长真正的了解学生在学校的实际情况，做到真正有效的交流。在交流的过程中，班主任也要重视向家长渗透家校合作对培养学生全面发展的重要的意义，引导家长重视家庭的教育并在进行家庭教育的时候使用科学合理的教学方法，从而让学生的学习水平从本质上得到有效的提升。而为了提升家校合作的水平，校方一定要积极的组织一些专业的教育研究人员定期的给班主任进行演讲，对班主任在管理班级中遇到的问题进行分析，给予班主任专业的意见。这不但能有效的提升班主任的班级管理质量，这对提升家校合作的育人水平也有着十分积极的意义。班主任在开家长会的时候，将先进的教学经验教给家长，这不但有助于家长更好的对学生进行家庭教育，这对家长更认可老师积极的和老师进行沟通交流有着十分重要的意义。
　　二、借助信息技术实现家长和班主任的实时交流
　　信息技术不但在教学上有着极大的优势，对提升的家校合作的质量也有着十分重要的意义。所以班主任想要提升家校合作的质量，就要重视借助信息技术建立班级微信群。这对家长及时的了解自己的孩子在学校的情况，以及班主任及时的了解学生在家庭的学习状况都有着十分积极的意义。而且通过微信群，班主任可以的让家长及时的了解当天布置的作业情况，这有助于家长对学生进行有效的监督，这对提升学生完成作业的质量也有着十分积极的意义。而且家长也可以将学生的作业情况，及时的传送的微信群里，这对班主任及时的了解学生的写作业的情况也有着十分积极的意义。有效的借助微信群可以实现家庭教育和学校教育的双向管理，这不但能有效的提升家校合作的教育水平，而且学生长此以往的处在这种教育模式下，有助于学生养成良好的学习习惯。所以，在实际的管理班级的工作中，班主任一定要重视建立家校合作微信交流群，从而有效的提升班级管理质量。
　　班主任也应该定时的召开家长会，让家长及时的了解学生的在学校的学习情况。而且有效的召开家长会也会促进班主任和老师的沟通，这对学生更好的发展有着十分积极的意义。而且家长定时的参加家长会，也会让学生明白家长对自己学习的重视，这对班主任更有效的进行班级管理有着十分重要的意义。在家长进入学校这段时间，老师也要积极的了解家长的教育理念，也要让家长明白学校的教育方式，这有助于让家庭教育和学校教育更有效的进行整合，从而让学生得到更好的发展。
　　结束语：总而言之，家校合作教学模式可以有效的提升学生学习的质量，这对学生未来的得到更好的发展有着十分重要的意义。所以不管是班主任还是学生的家长都应该的认识到家校合作的重要意义，并重视增加彼此的交流沟通，让家校合作发挥出更大的作用。班主任也需要不断的提升自身的专业水平，在和家长沟通交流的时候根据学生的实际学习情况，提出更加专业的教育指导意见，只有这样家长才会更加认可老师更加重视家校合作，从而有效的提升家校合作的效率，培育出更优秀的人才以更好的推动社会的发展。
　　参考文献：
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　　[2]王爱长.小学班主任工作中的家校互动策略的有效实施[J].课程教育研究，2018（52）