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跨文化教育作为一种新的教育理念，兴起于上世纪90年代，但跨文化教育实践由来已久。文章以宋氏三姐妹留美学习的跨文化教育成长之路为视角，阐述宋氏三姐妹在卫斯理安学院留学的经历，为成立孔子学院和促进中美教育与文化的对话提供启示，延续跨文化教育对话及实践的历史使命。
跨文化教育实践的传承与超越——基于宋氏三姐妹在卫斯理安学院留学经历的视角
【摘 要】
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跨文化教育作为一种新的教育理念，兴起于上世纪90年代，但跨文化教育实践由来已久。文章以宋氏三姐妹留美学习的跨文化教育成长之路为视角，阐述宋氏三姐妹在卫斯理安学院留学的经
【机 构】
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广州大学外国语学院
【出 处】
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衡阳师范学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2011年度广州市哲学社会科学规划课题“跨文化伦理的交际语用研究”(11Y80);广州市教育科学“十二五”规划第一批课题“跨文化伦理课堂植入模式研究”(11A139);2011年度广州大学社科基金项目“跨文化交际伦理规范研究”(JXPI-2217);2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“跨文化交际伦理规范构建研究”(18YJA740017)
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