【摘 要】
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目的:探究路径教学方法在小儿呼吸系统疾病临床带教中的应用价值.方法:筛选我院2018年1月～2019年1月期间在小儿呼吸内科科室实习的63例实习医生,随机分为观察组(33例,采取路径
【机 构】
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雅安市人民医院,四川 雅安 625000
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目的:探究路径教学方法在小儿呼吸系统疾病临床带教中的应用价值.方法:筛选我院2018年1月～2019年1月期间在小儿呼吸内科科室实习的63例实习医生,随机分为观察组(33例,采取路径教学法为主的带教模式)和对照组(30例,采取常规教学的带教模式),比较两组实习生的考核成绩.结果:对比两组实习医生的考核成绩发现,观察组的实习医生的理论知识、技能操作、病史询问、书写成绩和病例分析等考核成绩均显著优于对照组,P<0.05.结论:在小儿呼吸系统疾病临床带教中采取路径教学法,可有效提升实习医生的操作技能,巩固其理论知识,提升其病例询问技巧和病例分析水平,值得参考.
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