【摘 要】
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教育学的行动是教育学改革的探索与实践；教育学的体验是教育学的教与学及其研究的活动过程与认识过程。教育学的行动与体验对于密切教育学与生活的联系、沟通理论与实践、改变
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程“行动与体验——普通教育学课程建设及其教学资源的开发与共享”
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教育学的行动是教育学改革的探索与实践；教育学的体验是教育学的教与学及其研究的活动过程与认识过程。教育学的行动与体验对于密切教育学与生活的联系、沟通理论与实践、改变教育学的学习方式，使教师与学生在教育学的学习过程中共同成为研究者、构建师生的交往与互动、造就有意义的教育过程与结果等方面具有重要的意义与价值。
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