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当前的英语写作教学存在两种倾向,一是重视结果,轻视过程;二是重视语言训练,轻视语言文化分析。从教师的教学模式来看,英语教学一直沿用以词汇和语法为中心的教学模式,写作教学局限在词、短语、句子以及语法的层次,对词汇以及语法结构进行充分地讲授和训练,而忽略了语言所传达的内容以及思维能力的培养。