【摘 要】
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“爱美之心,人皆有之。”我们知道语文教学中有审美教育,美术教学中有审美教育,其实,数学教学也有审美教育。因为, 在初中数学教学中,教师若能恰如其分的渗透美育,能激发学生
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“爱美之心,人皆有之。”我们知道语文教学中有审美教育,美术教学中有审美教育,其实,数学教学也有审美教育。因为, 在初中数学教学中,教师若能恰如其分的渗透美育,能激发学生对数学学科的学习兴趣,为培养学生的想象力、观察力等多种数学能力奠 定基础。因此,作为数学教师应在教学中渗透美育教育,不失时机地向学生揭示数学之美,进行审美教育,充分发挥数学的美育功能。
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