【摘 要】
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小学语文教材中的童话具有独特的文本魅力,深受学生喜爱,更是学生积累语言、学习语言的范本。中年级习作教学应充分发挥童话课文的特殊功能,引领学生在读写结合的尝试中,感受
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小学语文教材中的童话具有独特的文本魅力,深受学生喜爱,更是学生积累语言、学习语言的范本。中年级习作教学应充分发挥童话课文的特殊功能,引领学生在读写结合的尝试中,感受童话表达美,涵养语言生命力;感受童话想象美,培养丰沛想象力;感受童话意蕴美,锻炼个性思维能力,为学生搭建乐于习作的平台,更好地激发学生的习作热情。
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