论文部分内容阅读
本文以译林英语六下《Unit 6 An interesting country》同课异构的两节课为例,对教师的教学设计进行分析和比较,旨在探讨在小学英语故事教学中,如何运用合理的教学方式促进学生思维品质的培养,以达到英语教学的最终目的——促进学生核心素养的发展。
小学英语故事教学中学生思维品质的培养——译林英语六下unit6 An interesting country同课异构
【摘 要】
：
本文以译林英语六下《Unit 6 An interesting country》同课异构的两节课为例,对教师的教学设计进行分析和比较,旨在探讨在小学英语故事教学中,如何运用合理的教学方式促进学
【机 构】
：
无锡凤翔实验学校
【出 处】
：
科学大众:科学教育
【发表日期】
：
2020年10期
其他文献
本文以浙江省农药检定管理所机构沿革和职能拓展为例,探讨农药检定管理机构的定位发展,以期为新形势下农药管理体系建设提供思路。
摘 要：当前，新课标要求在教学中贯彻“核心素养”，传统的阅读教学模式已无法适应需要。思维导图，这一可视化的教学模式，恰巧可以弥补此不足。本文以牛津高中英语M2U2An adventure in Africa为例，阐述思维导图在教学中的应用。通过研究发现，思维导图可以提高阅读理解能力、激发阅读动力和兴趣、培养学生的思维品质，有效地辅助英语阅读教学活动。关键词：核心素养; 思维导图; 高中英语; 阅读
随着“一带一路”战略的发展我国对油气管道的运输更加频繁,建设更加普遍,由此而来的问题也随之浮现出来。直流杂散的电流对油气管道的干扰作用尤为突出。干扰的范围广且带有
长输管道在自然环境中长时间使用之后就会产生腐蚀,造成管道本身的结构和力学性能的下降,甚至出现破损的情况出现。所以在长输管道的施工建设中,一定更要注意相关的防腐措施
摘 要：随着教育的改革，讨论教学法走进了小学数学课堂教学中，为课堂教学营造良好学习氛围，进一步启发学生思考，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生之间的情感交流等有着显著效果，受到了广大一线教师的一致认可。关键词：核心素养; 课堂讨论; 把握问题中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号： 1006-3315（2020）9-032-001课堂讨论
比较是人们认识事物本质的思维方式,是提升思维品质最有效的方法之一。在数学教学中,通过比较概念,在辨析中走向清晰,可以帮助学生想得更清晰、更深入、更合理、更全面,学会
采用气相色谱法,HP-PLOT/Q 30m×0.32mm×20um色谱柱,以二甲基乙酰氨为溶剂,利用程序升温,对非水溶性原料药中的残留溶剂(甲醇、乙醇、乙腈、丙酮、二氯甲烷、醋酸异
摘 要：新课改施行以来，全新课程标准对语文教学质量提出了更高的要求，语文教学也越来越讲究实效性。基于这一背景下，教育者开始关注各种新型教学法的运用，各种教学方法在语文课堂上的运用也愈发多样化。其中情境教学法成为最受推崇的教学方法之一，研究表明，情境教学能够很大程度激发小学语文教学的有效性。因此，本文将从情境教学角度出发，探究该教学法在小学语文教学中的有效运用。关键词：情境教学; 小学语文; 有效运