【摘 要】
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作为社会组织,大学是一种文化存在,具有高度分化和低度整合的特点。文章从文化的视角分析大学的组织属性对于理解大学组织中的文化冲突和治理机制具有十分重要的意义。对此,
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“教师教育改革创新实验区支持下的教师职前实践教学共同体研究”(课题批准号:DAA130209);河南省教育厅人文社科重点项目“河南省地方高校创新人才培养的协同创新模式研究”(课题批准号:2014-zd-049);河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“城乡一体化视野下地方高师院校农村教师培养模式研究”(课题批准号:2015-JSJYLX-022
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作为社会组织,大学是一种文化存在,具有高度分化和低度整合的特点。文章从文化的视角分析大学的组织属性对于理解大学组织中的文化冲突和治理机制具有十分重要的意义。对此,应以大学组织的文化属性为基础,以大学组织的文化整合机制为治理取向,着眼于组织特色塑造,坚持大学制度与组织文化的有机融合,协调大学治理结构中的行政文化和学术文化之间的关系,重点营造有利于树立现代大学制度权威的文化环境,创建拥有共同语言和大学精神的学术文化共同体。
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