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摘 要： 以激发学生的求知欲望和创新精神为目标，本文在教学实践的基础上探讨了在高等数学教学中融入数学建模思想的方法和途径，进一步发挥高等数学对提高大学生数学思维能力和数学应用能力的重要作用。
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将数学建模思想引入经管类高等数学教学中的探索
【摘 要】
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摘 要： 以激发学生的求知欲望和创新精神为目标，本文在教学实践的基础上探讨了在高等数学教学中融入数学建模思想的方法和途径，进一步发挥高等数学对提高大学生数学思维能力和数学应用能力的重要作用。 关键词： 数学建模思想 经管类高等数学教学 素质教育 1.数学建模与数学素质教育 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年73期
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摘 要： 在小学毕业班语文教学中，后进生是一个不容忽视的群体，教师在教学活动中应当充分兼顾后进生群体的身心特点，以及学习基础与能力状况，在保证正常教学活动开展的基础上，统筹兼顾地推进后进生转化工作，既要在思想上激励动员，又要在教学中区别对待，还要结合各种关联活动进行转化，为后进生的学习活动营造良好的环境，促进后进生转化成效的提高。 关键词： 小学毕业班语文教学 后进生 转化经验 作为小学语
摘要： 随着新课改的深入开展，高中作文教学受到越来越多的关注。以往以应试为中心进行作文教学，导致广大高中生作文“贫血”“缺氧”，部分甚至蜕变为新的八股文。要想真正提高学生的写作水平，必须从应试中解脱出来，转变固有的作文教学理念，从注重提高学生的体察生活的意识、思考生活的意识做起，增强作文的思想深度和情感力度，并采取行之有效的方法和途径，鼓励学生学会从生活中积累写作素材，从而一步步提高写作水平。
目的观察补肾壮骨胶囊治疗膝骨性关节炎的疗效,并探讨其作用机理及补肾壮骨胶囊对膝骨性关节炎软骨细胞ADAMTS-4、MMP-1、TIMP-1表达的影响。方法实验研究将新西兰白兔40只分为A正常组、B模型组、C治疗组、D对照组,B, C, D三组按照Hulth造模方法造成兔膝骨性关节炎模型。C组给予补肾壮骨胶囊,D组给予壮骨关节丸。给药8周后行实验兔膝关节X光检查,动物处死后观察兔膝关节大体形态并测定
目的： 本研究将收集2015年7月底前国内外有关头针治疗原发性失眠症的中英文RCT文献,按照循证医学的评估方法，严谨评价头针治疗原发性失眠症的疗效及其操作的安全性，为临床运
阅读教学是语文教学的重头戏，新教学理念对语文课堂教学提出了更高的要求，即建立有效的课堂。有效的阅读教学能促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。那怎样才能提升阅读教学的有效性呢？下面我结合工作实践谈谈看法。 一、“课”在教师心目中 所谓“课”在教师心目中就是教师要读熟教材，备好课，熟练地驾驭教材。这需要教师先深入解读文本，再站在学生的角度确定教学策略和教学内容。 1.读熟课文。 教学每一篇
作文教育一直是语文教学的重点，是所有的语文教师潜心研究的课题，可是我们辛苦付出后收获的又是什么？ 一 学生作文中大量充斥着“假、大、空”的现象，很多学生看到作文题，首先想到的不是我有什么可写，我要表达什么，而是机械地编造一些虚假的人、事、思想、感情。一些聪明的学生还归纳出了作文得高分的“三诀”：一“套”——考试之前苦背数篇不同类型的范文，考场套用必有好处；二“凑”——用名言警句来凑字数、加大深
摘 要： 激发学生课外阅读兴趣具有十分重要的意义，语文课外阅读不能放任自流，应该给予有效的引导。在新课标指导下，应从营造氛围、内容指导、组成阅读小组、撰写读书笔记、实施多元评价等方面来激发学生语文课外阅读兴趣，从而达到使学生自主学习、合作学习、自主探索之目的，使学生真正成为学习的主人。 关键词： 初中语文课外阅读 创设情境 内容引导 培养习惯 科学评价标准 开展课外阅读是新课程理念下开放式
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”如何引导学生在生活实践中学会写作呢?我在长期的
9月初,人民日报召开扩版读者座谈会。人民日报社副总编辑陈俊宏和报社编辑部及各部门负责人出席座谈会。与会代表来自三个方面:一是在中直机关、政府部门、
In early Septem