【摘 要】
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如今老师们都以购买的资料作为课堂作业,完全忽视了作业的有效性。其实课堂作业设计在教学过程中是不可获取的一个环节。本文笔者就结合自己的实践与思考,从改变教师教学理念
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如今老师们都以购买的资料作为课堂作业,完全忽视了作业的有效性。其实课堂作业设计在教学过程中是不可获取的一个环节。本文笔者就结合自己的实践与思考,从改变教师教学理念、提高教师教学能力方面入手,对课堂作业设计的有效策略、操作方法进行初步探究,望能为促进小学数学课堂作业设计的有效性提供必要的参考依据。
Nowadays, teachers all use purchased materials as a homework, completely neglecting the effectiveness of homework. In fact, the class homework design is not a part of the process of teaching. In this paper, the author combines his own practice and thinking, starting from changing teachers ’teaching philosophy and improving teachers’ teaching ability, and investigating the effective strategies and operating methods of homework assignments, hoping to provide some suggestions for the effective design of homework math class Necessary reference.
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摘 要：以创设情景、问题引领为依托的学习和教学模式已成为一种主流趋势，成为被广泛采用的教学和学习方式。为了使学生能够在教师的引导下独立自主地、自由开放地学习，在教学过程中设计出有质量的问题就成了提高生态课堂教学效果的关键。 关键词：问题;引领;“生态课堂” 随着教育教学改革的深入发展，初中数学课程体系及教材发生了很多的改变，“问题引领”的课堂教学模式，是在新课标的指导下，提高生态课堂效率，注重
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摘 要：数学阅读是指主体根据原有的知识，对数学语言（文字、数学符号、术语、公式、图表等）进行感知，将之筛选，转化为自身理解的语言，并再度组织，使之条理化，最后将获得的信息作用于主体已有的知识结构，达到重整的过程。是有助于学生对于数学知识的学习的。 关键词：小学数学;阅读策略;实践探究 小学高年级数学阅读指导旨在结合学生心理、认知特点，通过教师的方法指导，帮助学生提高数学阅读能力，从而提升学生学
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创新错题教学策略是提高小学数学教学活动针对性与实效性的主要措施,也是实现小学数学素质教育改革目标与提高小学生数学考试成绩的重要途径,更对小学生数学思维、科学精神以