【摘 要】
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<正>"零起点"的说法,主要源于对学前教育小学化等异化现象的思考。大量的商业化早教机构以"不能输在起跑线上"为由,以保证六岁前孩子"会认会写多少字"、"会背多少诗"、"会算
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<正>"零起点"的说法,主要源于对学前教育小学化等异化现象的思考。大量的商业化早教机构以"不能输在起跑线上"为由,以保证六岁前孩子"会认会写多少字"、"会背多少诗"、"会算多少题"、"会说多少外语"为手段,标榜自己正在创造早教奇迹。越来越多的父母被裹挟着走向了"打拼知识"的早教之路,不少幼儿园也因此被"绑架",以学前班替代了幼儿大班的教育。事实上,这是违反儿童天性、违背教育规律的异化现象。六岁以前的儿童,其学习方式以直觉行动和具体形象
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