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教育的深度和感受的温度,是高校宣传思想工作提升实效性的两个重要指标。我们既要通过目标指向细致、受众群体细分、传导过程细化的"着意细小",提升宣传思想工作的深度;也要通过把有形教育向无形感染浸润、从有形课堂向无形网络拓展、将有形角色向无形魅力升华的"化意无形",提升宣传思想工作的温度。
着意细小 化意无形——提升高校宣传思想工作实效性的方法之一
【摘 要】
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教育的深度和感受的温度,是高校宣传思想工作提升实效性的两个重要指标。我们既要通过目标指向细致、受众群体细分、传导过程细化的"着意细小",提升宣传思想工作的深度;也要
【机 构】
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北京第二外国语学院党委办公室;
【出 处】
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思想理论教育导刊
【发表日期】
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2015年04期
【基金项目】
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2014年教育部人文社科一般项目“基于慕课发展的大学生思想与行为接受取向研究”(项目批准号:14JDSC2027)的阶段性成果
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