【摘 要】
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近年来,随着时代和社会的飞速发展,人们对于人才培养的质量提出了更高的要求,在这一背景下,深度学习作为培养具有自主学习、知识创新、可持续发展等能力的高层次人才的内在要求,能够突破传统学习模式的局限,为学习者指明了未来发展的方向,尤其是对于幼儿园的小朋友,开展深度学习对于幼儿未来的发展有着极其重要的意义.科学区域活动是幼儿自主探究活动的重要组成部分,能够培养幼儿自主学习能力和科学探索精神,与深度学习的内涵契合度比较高.因此,幼儿教师在组织科学区域活动中,一定要重视深度学习,这有利于提升幼儿园教育教学的质量和水
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近年来,随着时代和社会的飞速发展,人们对于人才培养的质量提出了更高的要求,在这一背景下,深度学习作为培养具有自主学习、知识创新、可持续发展等能力的高层次人才的内在要求,能够突破传统学习模式的局限,为学习者指明了未来发展的方向,尤其是对于幼儿园的小朋友,开展深度学习对于幼儿未来的发展有着极其重要的意义.科学区域活动是幼儿自主探究活动的重要组成部分,能够培养幼儿自主学习能力和科学探索精神,与深度学习的内涵契合度比较高.因此,幼儿教师在组织科学区域活动中,一定要重视深度学习,这有利于提升幼儿园教育教学的质量和水平.
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