【摘 要】
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在学生的人格成长中,千奇百怪的人有不同的性格,他们在变化无常的人生长河当中,机缘巧合的编制在一个班级中,又风云际会似的进入同一课堂.在这里,他们必然碰撞出各种各样的火
【机 构】
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浙江省宁海县桃源中心小学 浙江 宁波 315600
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在学生的人格成长中,千奇百怪的人有不同的性格,他们在变化无常的人生长河当中,机缘巧合的编制在一个班级中,又风云际会似的进入同一课堂.在这里,他们必然碰撞出各种各样的火花,有大错误,有小过失,有优点……这对教育来说,教育者必须有反复抓、抓反复的耐心;而且,要有“教育不是万能的,没有教育是万万不能的”之信念.同理,在学生的课堂学习中,各种性格的孩子必然做出不同的学习行为.这些行为有危害性的、低价值性的、高智慧性的……对教师来说,他们必须有变废为宝、化腐朽为神奇的本领.因此,笔者希望通过对高中级小学语文口语与写作教学机智方面的研究,能为提升学生在这方面的能力提供一定的参考.
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