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它使体育课堂教学要么变得机械、沉闷和程式化,缺乏生乐趣,缺乏对智慧的挑战和对学生好奇心的激发；要么使体育课堂教学过程混乱,气氛过于活跃,甚至出现失控的局面,最终导致学生厌学,教师厌教,使得本应该深受学生喜爱的体育课变得枯燥无味.
浅谈中学体育教学的探究性学习
【摘 要】
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它使体育课堂教学要么变得机械、沉闷和程式化,缺乏生乐趣,缺乏对智慧的挑战和对学生好奇心的激发；要么使体育课堂教学过程混乱,气氛过于活跃,甚至出现失控的局面,最终导致学
【机 构】
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金沙县龙坝职中 贵州毕节551800
【出 处】
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大江周刊（论坛）
【发表日期】
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2013年5期
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