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语文的学习不仅仅是对字词,句式,段落进行分析,了解大意,同时也需要学生揣摩语言叙述手法,领悟语文的艺术性,这既包含了传统的语文教学目标,又对新时期学生添加了新要求.针对初中语文作为从小学较低难度过渡到高中较高难度学习的重要阶段,教师必须努力提高自身教学的业务能力和充分学习、掌握教学语言的艺术性,优化教学效果,从而提高教学质量.