新时期比较文学何为?

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其他文献
摘 要: 學生潜能指学生本身具有却尚未被开发的能力。为更好地开发学生潜能,临泽县板桥镇中心小学根据学生的身心特点和兴趣,设置了以学生才智培育为主要内容的校本课程,包括语文诗词大赛、成语大会、数学速算和英语词汇大赛。丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操,开发了学生的潜能,有效促进了学生综合能力的提高,为学生未来发展奠定了坚实的基础。  关键词: 四项大赛 农村儿童 学习潜能  每个孩子的潜能都是无
摘 要: 播音主持艺术专业作为实践性极强的专业,对专业知识的实践性应用提出更高的要求。作为传媒的可视终端输出,每一个学习播音主持专业的学生在毕业时都应该以最积极的状态展现自己的专业知识和多样才华。毕业演出作为大学四年专业学习的结业汇报,既是对大学生活的总结提炼,又是对社会各界媒体的集中展现。播音主持专业教学通过节目内容、节目形式得到充分体现,因此毕业汇报演出是播音主持专业多样化实践教学的最好成果
摘 要: 荣格心理学认为精神分为三个层次:意识、个人无意识和集体无意识。集体无意识的内容,基本上由原型(archetypes)构成的。原型表示似乎无时不在、无处不在的种种确定形式在精神中的存在,通常只能从行为、图像、艺术、宗教、梦或是神话与童话中窥得一斑。从热映系列电影《复仇者联盟》中,可以看到荣格所说的各种原型意象。本文对电影《复仇者联盟3:无限战争》中的阴影、人格面具、阿尼玛、英雄等原型意象
摘 要: 随着时代背景、社会环境、价值观念的不断变化,大学生对美好生活的需求不断更新,给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。本文基于社会主要矛盾视角,探讨高校思想政治教育与大学生美好精神生活需求之间的关系和主要矛盾,提出大学生思想政治教育创新对策。  关键词: 思想政治教育 精神生活需求 主要矛盾  习近平总书记在党的十九大报告中指出:当今社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡
摘 要: “三会一课”是健全党的组织生活、严格党员管理、增强基层党组织凝聚力和战斗力的重要载体。在分析高校党支部“三会一课”落实过程中存在问题的基础上,提出通过“常态化、标准化、具体化”的“三化”落实举措,“长效性、规范性、科学性”的“三性”落实目标,落实、落实、再落实,使师生党员增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,切实提高高校基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力,把党的基层组织铸
摘 要: 本文通过深入研究教材和对抗疫事迹的掌握,以教学大纲为基准,挖掘抗疫过程中具有重大教育意义的事迹,并将其融入高校思政课程中,帮助大学生直面人生成长与发展中的各种问题,响应习近平总书记强调的不断增强思政教学的针对性和亲和力的号召。  关键词: 新冠肺炎疫情 高校思政课程 教学运用  习近平总书记在2020年2月3日中共中央政治局常务委员会上就防控疫情作出6项重大部署,其中一项是“做好宣传教育
摘 要: 晚清是新旧交汇与碰撞的时期,社会思潮涌动,传统经世致用的思想得以勃兴。面对鸦片战争后国家痛失利权、中外交涉日益繁复的局面,有识之士率先觉醒,将对“交涉”的认识和思考寓于文章,以在促进国人认识交涉的基础上,将理论运用于实际,改善晚清交涉困境。  关键词: 晚清 经世致用 交涉 皇朝经世文新编  鸦片战争后,清朝国门洞开,民族危机深重。有识之士面对危机,率先觉醒,经世致用思想活跃起来,并被赋
摘 要: 吉首大学生态扶贫博士人才培养,坚持“需求导向、联合指导、强化实践、突出能力、重在应用”的理念,把国家急需的博士人才培养与学科建设有机统一,既注重人才的理论修养,更注重人才在扶贫工作中的实践能力,以达到生态扶贫博士人才“重在应用”的本质要求。  关键词: 吉首大学生态扶贫博士 人才培养 理论修养 实践能力  随着集中连片特困区扶贫攻坚的艰巨性和重要性日益突出,对培养具有扶贫理论和实践经验的
摘 要: 教育部提出打造“金课”、淘汰“水课”的新号召,以此为基础,采用问卷调查与实地考察的形式对江苏第二师范学院文学院的课程建设情况展开调研。对“金课”的建设提出建议,并着眼于优化当下的课程设置,在实施层面切实打造出具有江苏二师文学院特色的“金课”。  关键词: 打造金课 课程建设 师范院校 本科课程 江苏二师文学院  2018年9月4日,教育部提出为加快振兴本科教育,构建高水平人才培养
摘 要: 大中小学思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,是培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要保障。中国特色社会主义新时代对大中小学思想政治理论课一体化建设进行分析和研究,积极推进大中小学思想政治理论课一体联动、一体建设,对于大中小学思想政治理论课实现纵向衔接、横向贯通的内涵式发展,进一步提高大中小学思想政治理论课的教学水平,具有十分重要的意义。  关键词: 新时代 大中小学