【摘 要】
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摘 要: 學生潜能指学生本身具有却尚未被开发的能力。为更好地开发学生潜能,临泽县板桥镇中心小学根据学生的身心特点和兴趣,设置了以学生才智培育为主要内容的校本课程,包括语文诗词大赛、成语大会、数学速算和英语词汇大赛。丰富了学生的课余生活,陶冶了学生的情操,开发了学生的潜能,有效促进了学生综合能力的提高,为学生未来发展奠定了坚实的基础。 关键词: 四项大赛 农村儿童 学习潜能 每个孩子的潜能都是无
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摘 要: 中学语文课本有很多有关“笑”的精彩章节,作家们用传神的笔法描写了许多“笑”的场面,这些文学作品中的笑别有深意:或透露了无限的悲凉和辛酸,或表现了人物的得意忘形和癫狂,或表现了人性的虚伪和自私,或表现了弱者受尽凌辱等,透过一张张典型人物的笑容,可以体味人情冷暖,洞察世间百态。 关键词: 笑 悲剧 闹剧 批判 在中学语文课本中[1],我们读了很多有关“笑”的精彩章节,作家们用传神的笔法描
摘 要: 本文以安徽广播电视大学为视角,探究在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神指导下,高等继续教育发展的重要意义和内涵深化,在取得成绩的同时分析当前高等继续教育發展面临的难题,提出从突出高等继续教育优势和特色、促进优质教育资源开放与共享、创建人才培养模式等方面不断开创高等继续教育发展的新局面,对高等继续教育的未来发展具有借鉴意义。 关键词: 新时代 高等继续教育 内涵发展
摘 要: 将信息技术应用到高校学前教育专业“幼儿舞蹈创编”课程教学中,有助于突破教学难点,提高学生的舞蹈创编和教学能力。以幼儿舞蹈“米老鼠和唐老鸭”为例,分析将信息技术应用于幼儿舞蹈创编教学的必要性和具体方式,并阐释实际应用过程中的一些启示。 关键词: 信息技术 幼儿舞蹈 舞蹈创编 教学改革 随着科学技术的飞速发展,信息技术已融入日常生活和各行各业,教育技术正逐步掀起教育领域的改革浪潮。随着信
摘 要: 应用型本科是我国高等教育中发展较快的一种新类型。本文以海口经济学院为例,在分析旅游管理专业课程体系现状的基础上,提出了模块化课程体系构建的“四重”原则,探讨了旅游管理专业模块化课程体系的具体构建路径及模块化教学实施的三个保障体系的建设问题,服务于高质量旅游人才培养,并为其他专业的课程建设及人才培养提供参考和借鉴。 关键词: 应用型本科 旅游管理 模块化 课程体系 一、模块化课
摘 要: 祥林嫂是中国现代文学巨匠鲁迅的短篇小说《祝福》中的主人公,是旧中国的封建社会中农村劳动妇女的缩影,她身上所体现的悲惨形象正是一代人悲剧命运的真实映射,即在封建礼教的压迫下任何人都无法摆脱被残酷扼杀的悲剧命運。造成其悲剧命运的不是现实政治和社会经济的残忍迫害,而是封建伦理道德一次又一次的无情绞杀。基于伦理道德批评的视角,结合小说《祝福》的文本,总结概括祥林嫂悲剧命运的四次体现,并从社会、家
摘 要: 湖北师范大学卓越教师培养计划对师范生专业技能训练要求很高。本文从英语演讲技巧能培养的角度出发,以外国语学院卓越教师培养为研究对象,分析外国语学院学生教师技能培养中出现的问题,通过演讲技能的培养对卓越教师技巧的促进作用进行分析,并对湖北师范大学师范生英语演讲稿中的思辨能力进行研究,通过英语专业学生的演讲稿,从多个方面分析思辨能力缺失问题,并提出对策。 关键词: 卓越教师培养计划 师范
摘 要: 以服务产业区域经济发展为前提,明确人才培养目标定位,开展校企合作探索不同的协同育人模式,加强校外实习基地和师资队伍建设,完善相关管理制度等,以上探索为应用型本科高校的特色专业建设积累了经验。要进一步提高特色专业建设水平,还必须做好专业人才培养的顶层设计,深化校企合作,注重开展人文素质教育,构建特色专业建设的评价体系等工作。 关键词: 校企合作 特色专业 物流管理 高校的特色需要
摘 要: 网络化考试是传统考试管理工作在互联网思维下的实践成果,是以先进的计算机技术为基础利用网络技术、数据库技术,在计算机上实现考试内容,考查学生对所学知识内容综合运用能力的一种考试方式。网络化考试真正实现了考试工作 “互联网 ”。网络化考试是目前最高效、最便捷的考试方式,更好地适应了新时期考生和学校对考试工作的新要求。我们必须针对网络化考试的特点,大力推进考务工作制度和工作人员队伍改革,充分
摘 要: 课程思政,是近年来高校课堂教育强调的内容之一。大学英语,作为一门公共基础课,要承担课程思政的职能。本文分析大学英语教学和课程思政现状中存在的问题及原因,讨论英语和思政相结合的内容及途径,以《新职业英语II》为例,对大学英语及课程思政的融合进行探讨。 关键词: 大学英语 课程思政 融合 一、课程思政概念的提出 “课程思政”顾名思义,就是以思政为主概念,以课程为主要形式,将各类课程与思
摘 要: 2019年8月福建省教育厅印发关于《福建老年开放(互联网)大学体系建设方案(试行)》的通知,探索“互联网 老年教育”新型办学模式。本文以泉州市为例,通过对2015年—2018年泉州市老年人口年龄结构分析发现,近六成的老年教育者60岁以下,为较低龄的准老年人,根据不同年龄层次人群的需求特点提出市级老年开放大学的办学模式:秉承“开放、共享、普惠”办学理念,整合共享系统教育资源,构建“自主老年