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本文针对我国随班就读教学质量不高的困惑,指出随班就读中个别化教学的不足,分析了差异教学与随班就读的必然联系。从随班就读的教学理念、策略、方法的角度,提出实施差异教学,是提高随班就读质量的有效途径。
实施差异教学 提高随班就读质量
【摘 要】
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本文针对我国随班就读教学质量不高的困惑,指出随班就读中个别化教学的不足,分析了差异教学与随班就读的必然联系。从随班就读的教学理念、策略、方法的角度,提出实施差异教
【机 构】
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中央教育科学研究所; 南京特殊教育职业技术学院 北京100088; 南京210019;
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2006年12期
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