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随着新课程改革的顺利实施,我国基础教育事业得到快速发展,小学数学课堂变化明显,课堂气氛活跃、师生互动增加.但是,其中的问题也逐渐暴露出来,教学方式的无效性、教学的低效率问题仍然很明显,如何提高课堂教学有效性迫在眉睫.
新课程背景下提高小学数学课堂教学有效性的思考
【摘 要】
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随着新课程改革的顺利实施,我国基础教育事业得到快速发展,小学数学课堂变化明显,课堂气氛活跃、师生互动增加.但是,其中的问题也逐渐暴露出来,教学方式的无效性、教学的低效
【机 构】
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贵州省绥阳县黄杨小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年9期
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