【摘 要】
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学习动机一直是高职英语教学研究中的一个重要研究内容,然而大多数的研究都是把高职生作为一个研究整体,忽略高职生在英语学习上的个体差异。现通过问卷调查发现:高职后进生
【基金项目】
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2016年度四川护理职业学院院级基金课题部分成果(2016JGY20)
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学习动机一直是高职英语教学研究中的一个重要研究内容,然而大多数的研究都是把高职生作为一个研究整体,忽略高职生在英语学习上的个体差异。现通过问卷调查发现:高职后进生英语学习内部动机整体低下;外部动机以个人发展、学习成绩为主,教学质量、学习氛围同样起到重要的作用。高职后进生英语学习的内部动机整体低于外部动机。
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