【摘 要】
:
目的:为髋关节疾患的影像学诊断提供冠状断层解剖学基础.方法:成年男性右髋部标本5例(新鲜3,常规固定2),先以解剖骨性标志画线,1例先作髋部冠状位MR]扫描,所有标本冻硬后,切
【机 构】
:
西安交通大学职业技术暨继续教育学院基础课教研室,西安交通大学医学院解剖学教研室,西安交通大学第一医院骨科
论文部分内容阅读
目的:为髋关节疾患的影像学诊断提供冠状断层解剖学基础.方法:成年男性右髋部标本5例(新鲜3,常规固定2),先以解剖骨性标志画线,1例先作髋部冠状位MR]扫描,所有标本冻硬后,切制髋部冠状断层标本.结果:观察每一断层标本髋关节的主要结构、股骨头韧带、髂股韧带和其周围组织的形态,位置、毗邻的特征及在连续断层的变化规律;测量结果如下:股骨头垂直径41.2 mm,冠状径42.9 mm,髋臼冠状径52.7 mm,髋臼深度29.6 mm,股骨头及髋臼关节软骨厚各为3.3 mm与2.5 mm,股骨头韧带长25.1 mm
其他文献
“决战三个月,会师大学城”,这是每年3月份,艺术生结束专业考试,回校参加文化科学习时制定的奋斗目标.而政治高考复习,除要复习四本必修教材外,还要处理时政热点等专题问题,
盆腔脏器标本的血管神经显示,传统的方法是将盆部正中矢状锯开,然后解剖剥制。这种方法的优点是—个盆部材料可以制作两件标本,缺点是欲观察脏器的血管神经,须将脏器拉向对侧移动
目的:研究皖南蝮蛇毒蛋白C激活物(protein C activator,PCA)活化血浆蛋白C(protein C,PC)的特性。方法:家兔待检血浆分别与不同浓度的PCA混合后,行PT及APTT测定;随后利用PC活性检测
在全球一体化的今天,培养英语阅读能力十分重要,它是英语语言输入的重要基础,也有 助于语言的有效输出.对教师而言,创设真实阅读 情境是尊重学生认知规律的体现.因此,笔者尝
单个硫化物矿物质和 polymetallic 硫化物矿石的细菌的沥滤在饮料烧瓶和 small-scaled 列被操作。结果证明脆硫锑铅矿的 bioleaching 不是可存取的,在 26 d,和锌抽取铁闪锌矿 b
一、一堂语文好课应有语文味,教师要为语文的发扬创造最适宜的课堂环境语文是人文学科,要有情感、有审美、有文化积淀,读、写、思、练是重要的语文实践.应把语文教学导向诗性
An analysis of unsteady boundary layer flow and heat transfer over an exponentially shrinking porous sheet filled with a copper-water nanofluid is presented.Wat
《语文课程标准》指出,学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息.阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜好、憎恶、崇敬、向往
一、数学教师的创新意识是培养学生创新能的首要条件教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为
海纳百川,有容乃大.道德教育的内涵 深刻、涵盖深广,其途径多种多样,其方式丰富多彩: 从摆事实讲道理,提高思想认识;创设良好环境,潜 移默化培养;发挥榜样力量,激励良好行为;