【摘 要】
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在中国早期妇女运动中,梁启超像西方早期女权运动的先驱玛丽一样猛烈抨击了性别歧视教育实施的两大依据,要求在教育的起点、过程和结果三个阶段都实现性别公平,并与维新派努
【机 构】
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湖南师范大学公共管理学院 湖南长沙410081
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
在中国早期妇女运动中,梁启超像西方早期女权运动的先驱玛丽一样猛烈抨击了性别歧视教育实施的两大依据,要求在教育的起点、过程和结果三个阶段都实现性别公平,并与维新派努力使之在中国首次得以部分实现。其对性别歧视教育依据的解构最深刻,争取实现教育性别公平最积极,整体水平与玛丽不分轩轾,因而成为中国早期争取教育性别公平的领军人。
In the early Chinese women’s movement, Liang Qichao, like the pioneer of the early feminist movement in the West, lashed out at the two major grounds for implementing gender discrimination education, calling for gender equality in all three stages of education, including reform, Trying to make it partially achievable in China for the first time. Its deconstruction of the basis of sexism education is the most profound. To achieve the most positive gender equality in education, the overall level is equal to that of Mary, thus becoming the leader of China in seeking education for gender equality.
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