【摘 要】
：
【正】新基础课程改革提出了"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"这一三维目标,引用哲学家谢弗勒的观点,便是"课程与教学活动的目的有三个:引导学生的参与兴趣,达成
论文部分内容阅读
【正】新基础课程改革提出了"知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观"这一三维目标,引用哲学家谢弗勒的观点,便是"课程与教学活动的目的有三个:引导学生的参与兴趣,达成知识、技能教学目标,引导学生正确态度的形成"。教学重点之一便是,三维目标是否各自充分实现,理性思维与非理性能力是否达到有机结合,以促成真正的教学最优化。一、三维教学施行中存在的问题基于唯理性教育模式的局限性,课程目标由"双基"(基
其他文献
通过对HF-DOPPLER探测仪观测到的次声波记录的统计和频谱图结果的分析,总结出我国上空次声波扰动的区域性特点。
基层党员干部与人民群众直接联系,在实际工作中代表着党和国家的形象,是建设基层社会治理体系和治理能力现代化的主力军。建设基层党员干部队伍的方式指引着基层党员干部的实
本文从认知语言学理论的角度，分析了听力理解的认知机制，并对语感的培养及其在听力理解中的作用作了一些探讨。
当前在校高职院校的学生正处于价值观形成的关键阶段，情感丰富强烈而不稳定。在调研天津对外经济贸易职业学院学生婚恋观现状的基础上，探讨当前在校高职学生婚恋观的特点，并深入
本文针对目前高等师范院校笔法教学存在的弊病,论述了高等师范院校笔法教学中具有代表性范字选择的意义、方法和内容.
当前,校本教研在我国基础教育课程改革中的价值日益凸显。制度建设在校本教研活动开展中具有重要作用,它是校本教研顺利运行的基础。当前我国校本教研制度建设仍存在诸多问题
在新的历史发展阶段,国家发展战略的核心和提高综合国力的关键是提高自主创新能力,培养创新人才。在这种背景下,学校必须与时俱进,学校领导者必须要更新教育教学观念,以学校
文章重新审视了一个课例,分析了其中将计算机应用于数学课堂教学时出现教学低效的原因,指出了教师的教学水平特别是教师的教学驾驭能力和"主导"意识是实现计算机有效支持数学
本文从认识、学习态度、行为和情感四个方面,对成人高等师范院校的学生学习普通话存在的障碍及其形成原因进行剖析,提出只有端正思想认识,掌握正确的学习方法,再加上刻苦的训