【摘 要】
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The financial boundaries of negotiation for the acquirer and acquiree of a non-equity corporate Merger & Acquisition (hereafter M&A) is defined. A new analyzing
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The financial boundaries of negotiation for the acquirer and acquiree of a non-equity corporate Merger & Acquisition (hereafter M&A) is defined. A new analyzing model to determine financial boundary for thc M&A decision is developed. The negot
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摘 要：在语文教学中，阅读是在语文教学中重要内容之一。在传统教育模式下，小学语文教师习惯于采取“填鸭式”的教学模式，“满堂灌”的教学模式让学生十分反感。同时，在传统模式之下，小学语文教师对于阅读的教学不甚重视，根本不愿意花费时间和精力投入到阅读教学中。长此以往，学生对于阅读的兴趣每况愈下，十分令人唏嘘。 关键词：小学语文;阅读兴趣;培养策略 一、 引言 在小学阶段阅读是学生了解文章内容、体验
摘要：对于数学科目而言，课外作业练习环节一直以来都在教育教学过程中占据着举足轻重的地位，假如运用得当，我们的数学综合能力则可以通过科学练习实现大幅度提升。因此，在平时学习过程中，作为高中生的我们就需要充分认识到课外作业练习的重要性，同时不断就具体的练习内容及方式等进行自主探索，从而在教师的引导下得出众多适用于自己的具体策略，益于大大提升自己课外作业练习的效率，优化作业练习质量。 关键词：高中数学
摘 要：众所周知，化学是在不断发展着的科学。在高中化学教学活动开展中，大部分教师往往会借助教材内容向学生传授基础的化学知识。但是，由于教材內容具有滞后性，其中的一些内容无法体现出化学学科前沿的进展，由此导致学生所掌握的化学知识与当前的时代发展相脱轨。对此，在高中化学教学活动开展中，教师要借助多样化的方式将化学学科前沿引入到课堂教学活动，在丰富课堂教学内容的基础上，使学生把握最新的化学知识，提升其化
Polypropylene superfine fibers or cell porous fibers were prepared from the bi-component blend fibers of polypropylene/easlly hydro-degraded polyester(PP/EHDPET
摘要：在教育改革的影响下，传统教学理念受到了冲击，在授课过程中，不再是以单纯讲授知识为主，而是以培养学生抽象思维能力为主。拥有抽象思维能力，可以使学生更好地理解高中物理知识，同时也能整体提高学生的观察能力、思辨能力、分析问题和解决问题的能力。本文就高中物理教学的方式方法进行分析，给出相应的策略，培养学生的抽象思维能力。 关键词：高中教学;物理;抽象思维;培养 抽象思维能力是思维逻辑能力的核心，
摘 要：随着经济社会的不断发展，城市化进程的逐渐加快，“留守儿童”问题变得越来越严峻，而城乡结合地区的“留守儿童”也是一个不容忽视的重要社会问题。笔者结合实践，在探讨城乡结合地区“留守儿童”特点的基础上，研究其主要教育对策。希望能对城乡结合区“留守儿童”的教育问题有所帮助。 关键词：城乡结合;留守儿童;教育策略 城镇化进程的加快发展，带动了大量的农民工流向城市，由此引发了“留守儿童”问题。而在
Since the entry into force of the International Convention on liability and compensation for oil spill damage, there have been many discussions on the improveme
摘要： 对于幼儿阶段的孩子来说，刚刚步入幼儿园的时候都会产生焦虑、厌学的情绪，这也是很多幼儿园所面临的问题，要想解决这一问题，首先就需要建立趣味性的幼儿教育环境，这也是为幼儿的未来发展创造良好的空间。本文将会针对如何建立乡村趣味幼儿基地，缓解幼儿焦虑等内容进行具体的分析和论述。 关键词：幼儿教育;趣味;幼儿焦虑;主题活动 一、 引言 所谓入园焦虑，实际上就是指初入幼儿园和抚养者分离时所表现
摘要：历史与社会作为一门新兴的综合性课程，对于培养学生的人文素养和全球意识等有着积极作用，而对于历史与社会课程而言，课程结构的优化尤为重要。本文基于历史与社会的课程结构，对综合课程的实践探索做简要分析。 关键词：初中;历史与社会;综合;课程结构 历史与社会是一门人文社会学的综合性课程，涉及诸多领域知识，具备基础教育和人文教育的双重功能，还有着多学科知识交叉渗透、逐渐融合的特点。但作为一门新兴学
摘 要：受应试教育的影响，家长、教师以及学生自身对于高中体育始终未能保持高度的重视，进而导致学生在教学过程中未能端正自身学习态度，导致高中体育教学质量下降，进而影响学生终身体育意识的有效形成。基于此，本文分析了高中体育培养学生终身体育意识的作用，同时探究高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略，希望以此促使学生形成良好的终身体育意识，实现学生的健康发展。 关键词：高中体育;终身体育意识;教学策略