【摘 要】
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目的对以团队为基础的学习（Team-based learning,TBL）教学法在口腔临床见习教学中的应用进行探索和总结。方法将齐齐哈尔医学院临床医学系2012级100名学生随机分为10组,每组10
【机 构】
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黑龙江齐齐哈尔医学院附属第三医院口腔科
【基金项目】
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黑龙江齐齐哈尔医学院教育科研(No:JY20151041)
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目的对以团队为基础的学习（Team-based learning,TBL）教学法在口腔临床见习教学中的应用进行探索和总结。方法将齐齐哈尔医学院临床医学系2012级100名学生随机分为10组,每组10人。随机分配实验组（TBL组）和对照组（传统组）,口腔医学课结束后进行问卷调查和理论及临床病例考核。结果 90.0%以上学生对TBL教学满意,TBL组期末考试临床病例分析部分得分（85.28±5.22）分明显高于传统组（75.61±6.13）分。结论团队学习应用于口腔病例分析教学效果优于传统
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