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利用导学案,在课前自主预习、课中探究学习、课后拓展检测等合作活动中,让师生都能找到自己适合的位置,从而更好服务于学生的学习和语文核心素养的提升。
利用导学案落实语文核心素养--以《范进中举》为例
【摘 要】
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利用导学案,在课前自主预习、课中探究学习、课后拓展检测等合作活动中,让师生都能找到自己适合的位置,从而更好服务于学生的学习和语文核心素养的提升。
【机 构】
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大连市第五中学
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2020年1期
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