【摘 要】
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<正>教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第88~90页。教材分析:方程是学生学习代数初步知识的开始,而等量关系是方程的生长点。让学生在天平平
【机 构】
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安徽省宿州市第十一小学,安徽省宿州市教育局教研室,
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<正>教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第88~90页。教材分析:方程是学生学习代数初步知识的开始,而等量关系是方程的生长点。让学生在天平平衡的直观情境中体会等量关系,符合学生的认知特点。为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型,产生学习方程的欲望,教材设置了
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