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针对构建符合新课程要求的课堂教学模式转型研究开展教师培训，要以课堂教学转型为龙头，以典型教师和名师为引领，以课堂教学为主渠道，以新课堂教学展示为主要形式，以反思为主要途径，以评价杠杆为重要手段。
关于城镇中小学教师培训有效模式研究课题的思考与实践
【摘 要】
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针对构建符合新课程要求的课堂教学模式转型研究开展教师培训，要以课堂教学转型为龙头，以典型教师和名师为引领，以课堂教学为主渠道，以新课堂教学展示为主要形式，以反思为主要途径
【机 构】
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齐齐哈尔市教育教学研究院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2013年3期
其他文献
一、难点及成因1.人员分流难.企业在岗人员按照内退分流、发生活费分流,买断工龄分流等方式进行,但是由于资金来源缺少,人员分流工作步履维艰.2.粮改政策调整,管理难度增大.