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一、说在前面当前的数学教学现状下,试卷讲评课是经常出现的,频次较高的周测（有些地方＂美名＂为周练、周周清）,每个单元或章节结束之后的单元检测卷,每月一度的＂月考＂（有些学校＂美名＂为阶段调研检测）,每学期＂常规动作＂期中、期末考试等,这些考试之后必然要跟进试卷讲评课,然而这些试卷讲评课该讲评什么？如何讲评？如何准确定位教学重点与难点？