小学数学“深度学习”教学对策探析

来源 :科普童话·新课堂(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zebra4th
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育以及新课改的持续深入,小学数学得到了越来越多的重视,而在核心素养研究不断深入的背景下,使得深度学习这一基本概念进入到了教育领域当中,深度学习与深度教学之间基本一致,主要就是在教学过程中通过深层次的教学方式来引导学生实现深度学习,而数学作为整体小学教学当中的基础学科,更应当提升对于深度学习的重视程度,保证其能够在小学数学教学中有效发挥出自身作用.因此,文章首先对深度教学的基本概述展开深入分析;在此基础上,提出小学数学深度学习的教学策略.
其他文献
现代家庭中各种工具的普及,使得我们经常听到家长们的叫喊声:“不要碰!”从另一个方向思考,孩子喜爱通过触摸去探索周围的环境,具体的材料会给孩子带来很多好奇,也是科学探索
期刊
改革开放七十余年以来,我国的经济社会迅猛发展,国际地位不断提升,逐步走向世界舞台的中央.而作为一个备受瞩目的大国,我们必须要在开展经济工作的同时,全面提升素质教育水平
期刊
在小学数学课堂教学过程中,运用游戏的形式更能激发学生在小学数学学习上的兴趣和积极性.但对于游戏设计与运用需要遵循一定的原则,才能使学生从游戏中掌握更多的数学知识,帮
期刊
目的探讨16例鼻咽癌合并皮肌炎患者的放疗疗效及副作用情况。方法对16例鼻咽癌合并皮肌炎患者进行配对研究,比较两组生存率、急性及晚期放疗反应发生情况,探讨鼻咽癌合并皮肌
小学语文教师要让孩子通过课堂教学活动,认真研读文章的优美语言文字和精彩的内容,引起学生生活经历以及情感的共鸣.让他们走进文章内容情境,进而切身地感受到作者写这篇文章
期刊
新课改以来,义务教育阶段教育教学得到深化,各种新教学模式、教学理念、教学手段不断涌入,在提高教学质量的同时,还满足了对学生的素质教育需求.本文以小学数学教学为例,对游
摘 要:小学生都爱绘画,他们所表达的是自己的思想情绪。在创新教学的今天,怎样让学生在绘画中体验快乐,结合教学实践就接力绘画在学生兴趣、想象力、观察力等方面的实效性作具体的阐述。  关键词:接力绘画;兴趣;想象力;创造力  在小学美术教学中,对教师而言,最难教的是绘画;对学生来讲,最难学的也是绘画。笔者在绘画教学实践中运用接力绘画,致力于提高绘画教学实效。  一、何为接力绘画  “接力绘画”,顾名思
问题情境可以提高幼儿解决问题的能力,推动幼儿游戏的发展,促进幼儿的深度学习.教师应立足幼儿视角,创设与幼儿生活经验相关并有适当困难和挑战的问题情境,给予幼儿积极参与
期刊
小学学校在进行管理的过程中,需要从多个角度出发,对学校的整体管理进行有效的提升和优化.随着时代的不断发展,现代化的教育教学设备以及理念应运而生,小学学校的管理制度和
期刊
体验式的教学是一种新的体验性教学观念和方法,其教学的形式具体是指根据每个学生的实际情况及其认知行为习惯和心理特点,通过体验活动创设学生相关实际的教学生活情景和学生
期刊