【摘 要】
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从系统论角度分析,教学管理过程是有具有相互联系、相互制约的若干组成部分结合在一起并具有调控功能的大系统。其中不仅有技术因素和制度因素,还有经济因素和社会因素。教学
【机 构】
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青岛科技大学教务处山东青岛266042
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从系统论角度分析,教学管理过程是有具有相互联系、相互制约的若干组成部分结合在一起并具有调控功能的大系统。其中不仅有技术因素和制度因素,还有经济因素和社会因素。教学管理过程的调控者只有广泛地掌握宽厚的学科知识,树立系统管理思想,建立行之有效的教学管理体系,才能充分发挥教学过程运行机制的活力,更有效地调控教学过程,推进新形势下教学改革与发展。
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