【摘 要】
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<正>1.小学低年级语文阅读教学现状阅读教学是语文教学的重要环节,是理解感悟语言文字的基础。应该是一个积极主动的过程。但是目前小学低年级阅读教学仍存在一些弊端。主要
【机 构】
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江苏省盐城市响水县南河镇中心小学,
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<正>1.小学低年级语文阅读教学现状阅读教学是语文教学的重要环节,是理解感悟语言文字的基础。应该是一个积极主动的过程。但是目前小学低年级阅读教学仍存在一些弊端。主要表现为:第一,教学目标不明确。不论是教与学都要有明确的目标,目标是行动的指南,但具体教学中往往存在目标不明确或目标不合理的现象。使阅读过程盲目、随意,使阅读效果事倍功半,不能有效进行。第二,教学方式存在不足。依然受传统教学思想的影响和支配,使得一部分教师在教学中忽
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