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空间是一个权力建构的场域。检讨秧田型、马蹄型课堂空间中不同的师生交往、课程资源、教学流程背后的教育理念,进一步讨论在圆桌型、研究室乃至网络空间中,何为人、何为教育、何为知识,都意涵迥异,最后诘问:空间究竟如何塑造,我们还可能塑造空间吗?
教学空间的塑造
【摘 要】
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空间是一个权力建构的场域。检讨秧田型、马蹄型课堂空间中不同的师生交往、课程资源、教学流程背后的教育理念,进一步讨论在圆桌型、研究室乃至网络空间中,何为人、何为教育
【机 构】
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北京大学教育学院 副教授博士100871;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年06期
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