摘 要:日语教学活动中,教师应通过多种方式激发学生学习日语的兴趣,鼓励学生成为课堂学习的主体,以丰富的课堂评价方式,促进学生主动学习,发展多维型思维,让学生全面参与课堂教学等方式,激励学生参与课堂活动,以提高教学效果,促进学生发展。 关键词:激励参与日语教学 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)06(a)-0070-01 日语教学活动是教师和学生两个
摘要:根据灌区现代化管理课程的性质,结合农业水利工程专业培养的目标和课程体系,探讨该课程的教材建设以及教学实践环节,提出相关的改进措施,从而达到提高教学质量和培养农业水利工程专业高水平人才目的。 关键词:灌区管理 教学实践 课程建设 中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)06(b)-0000-00 随着农田水利事业的发展,我国的灌溉管理事业随
摘 要:本文通過实例分析说明用三要素法求解零输入响应和零状态响应时,学生易出错的地方,易混淆的概念,指出正确的求解方法并可以推广应用。 关键词:三要素法 零输入响应 零状态响应 中图分类号:TM13文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)07(a)-0035-01 在求解直流激励下一阶电路的完全响应时,通常采用三要素法。分别求出电压或电流的初始值、稳态值和时间常数这三个要素