高中地理教学中开放式教学与作业浅析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tmhou5648
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程理念下,高中地理教学如何结合校本实际利用开放式作业,激发学生学习兴趣,提高课堂教学质量,是值得我们深入探讨的问题.本文认为高中地理教学要就地取材,自制教具,解决各种问题;巧编顺口溜,加强记忆;课前3分钟猜词,活跃课堂气氛,一举多得;培养观察和探究习惯,提高地理学习的效果.
其他文献
高考试题是评价学生在中学阶段学习结果的重要工具,具有教学导向作用.本文以分析2018年地理高考全国卷的数据图表题为基础,以课标落实、情境设置、能力要求、素养考查为分析
一场突如其来的疫情,毁了我期盼已久的春节.本该是热闹非凡的节日,却因为新型冠状病毒肆虐,店铺停止营业,大街小巷冷冷清清.rn我待在家里足不出户.除夕之夜,在医院工作的妈妈
期刊
自上个世纪九十年代初美国学者提出业务流程再造(Business Process Reengineering,BPR)这一概念以来,业务流程再造己经成为迅速提高企业核心竞争力的重要途径。国内外企业为了提高自身的绩效,在业务流程的优化上投入了大量的精力,但是最终结果却很难另人满意。企业家们在面对80%的失败率的同时,逐渐开始冷静的思考流程再造这个课题,不再毫无目的的对流程进行优化,其方法和手段也发生了
在新课程改革条件下,学校教育更加注重教学效率.这对于教师而言,既是机遇,更是挑战.以学生发展为本的出发点,教师不仅要做到教育理念的更新,更要做到教学方式的重建,以此来提