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本文从创设和谐课堂氛围、让学生大胆问，创设问题情境、让学生乐于问，创设互动情境、让学生共同问，对学生提问予以激励性评价等方面探讨了小学数学课堂教学中问题意识培养策略。
小学数学课堂教学中问题意识培养略议
【摘 要】
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本文从创设和谐课堂氛围、让学生大胆问，创设问题情境、让学生乐于问，创设互动情境、让学生共同问，对学生提问予以激励性评价等方面探讨了小学数学课堂教学中问题意识培养策略。
【机 构】
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西宁市城西区古城台小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2017年3期
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