习近平总书记说：“人类社会发展的歷史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”社会主义核心价值观（以下简称“核心价值观”）是当代中国文化的灵魂和核心，它传承着中华优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。因此，我们要在全社会牢固树立核心价值观。
　　青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。在全社会牢固树立核心价值观最具战略性的任务，就是要通过教育使青少年从小就牢固树立核心价值观，让核心价值观内化为他们的内心信念、德性品质和行为准则。
　　对青少年进行核心价值观教育，关键在于使核心价值观成为他们的德性。德性是一个人人格是否健康、高尚、完善的决定性因素，事关青少年的未来。进行核心价值观教育就是要使核心价值观内化为青少年的品质。“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”能否将核心价值观转化为每一个青少年之德，是教育是否成功的最重要标志。因此，每一位教师都要全身心致力于这种转化，让学生真正成为核心价值观的坚定信奉者、践行者。
　　青少年核心价值观的养成，关键在教育和教师。先秦哲学家荀子说：“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。”核心价值观就是中国新时代之“礼”。唐代思想家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”核心价值观就是中国新时代之“道”。青少年能否按这种“礼”之要求成长成人、能否得“道”成才，取决于教育和教师。让青少年形成、确立和践行核心价值观，是教师的神圣职责和光荣使命。教师要率先自我培育和践行核心价值观，做到真学、真信、真懂、真用，将核心价值观真正转化为自己的德性，我们的人格就会绽放出魅力，这种魅力会感召和感染青少年，对他们起到潜移默化的示范作用。
　　“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青少年自己也要从现在做起、从自己做起，在落细落小落实上下功夫，使核心价值观内化为自己的精神追求，外化为自己的自觉行动。